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编号:13343519
孕期健康教育在初产妇心理健康中的应用效果(2)
http://www.100md.com 2019年4月25日 《中国当代医药》 2019年第12期
     1资料与方法

    1.1一般资料

    选取2015年1月~2016年10月在我院分娩的86例初产妇,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组各43例。研究组年龄23~39岁,平均(27.56±2.34)岁。对照组年龄22~38岁,平均(28.12±2.56)岁。纳入标准:①初次妊娠者;②孕龄≥4个月;③无严重合并证;④能配合调查,家属知情同意。排除标准:①患有精神疾病,无法配合护理工作;②患有严重的躯体疾病;③有其他并发症;④不在我院分娩者。本研究经我院医学伦理委员会批准,所有产妇均知情同意。两组的性别、年龄等一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),有可比性。

    1.2方法

    对照组给予孕期优质护理,定期进行常规产检,开展全面体检,掌握患者的生理、心理健康情况,给予相应的产前护理、知识普及和生活指导等。研究组在优质护理的基础上给予孕期健康教育,特别注重初产妇的心理护理,具体措施如下。①向产妇讲解妊娠及分娩相关知识,做好充分心理准备,以便在分娩过程中能更好地配合医生。②由于所有孕妇都为初次妊娠,护理人员需帮助产妇树立正确的母亲角色,指导如何正确照顾婴儿,让她们树立自信。③鼓励产妇适量运动锻炼并保持心情愉悦,如散步、孕期瑜伽、听音乐等。④鼓励产妇与家人多交流,营造和谐的家庭气氛。

    1.3观察指标及评价标准

    观察两组护理干预前后汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分[5]及抑郁自评量表(SDS)评分[6] ......
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