[摘要]操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节，提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标，本文试图通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析，提出有效培养操作技能的措施。

    [关键词]操作技能；培养；操作技能

    [中图分类号]G633 [文献标识码]B [文章编号]1674-4721(2009)05(b)-105-02

    国务院关于《中国教育改革和发展纲要》中指出：“我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。”我国中等职教教学中一味照抄照搬普通教育的教学方法，在教学中只强调传授按严格学科体系形成的书本知识，而相对忽视运用知识去分析、解决问题以及实际动手能力、操作能力的培养。这就造成了今天的职校生在走出校门后，在激烈的人才竞争中，专业技能不扎实的社会现实。在复杂的工作中，原来被认为“动手能力强”的广大中职校生在面对灵活多变的现场问题时变得手足无措。

    为了适应市场需求，必须培养新一代有实践能力的专业学生。只有通过对学生进行严格训练，才能提高学生的技能。对熟练的操作技能特征做出描述，有助于广大中职校教师和学生在操作技能的教学过程中进行检测。

    1 操作技能的形成过程

    要培养中等职业学校学生具有一定的操作技能 ......