[摘要]从医学院校毕业直接走上教学岗位的新教师，虽然有着较扎实的医学知识，但由于缺乏教育专业知识的培训，往往一时难以适应教学，以致在一段时间内教学效果不理想。怎样才能快速完成医学生向卫校教师的角色转变呢?笔者认为一方面新教师本人要努力，另一方面学校也要采取一些措施。

    [关键词]医学生；新教师；角色转变；两个方面

    [中图分类号]G718 [文献标识码]B [文章编号]1674-4721(2009)05(b)-102-02

    中等卫校现有教师来自于以下几个方面：一是文化课的教师来自师范院校的毕业生，如语文、德育等课程的授课由该部分教师担任；二是20世纪90年代以前从医院调入卫校的医生与护士，分别从事临床及护理教学；占绝大多数的还是来自高等医学院校的毕业生。从医学院校毕业直接走上教学岗位的新教师，虽然有着较扎实的医学知识，但由于缺乏教育专业知识的培训，往往一时难以适应教学，以致在一段时间内教学效果不理想。怎样才能快速完成医学生向卫校教师的角色转变呢?作为青年教师 ......